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工商時報【本報訊】
日本頂尖數位藝術團隊teamLab已連續兩年獲得全球知名線上雜誌「designboom」評為年度十大藝術展，多元化的數位作品在世界引發關注，近年於美國、新加坡、泰國、日本等地巡展，今年將在台北首次推出大型結合展覽「teamLab：舞動！藝術展&學習！未來の遊園地」，以數位藝術及互動學習為兩大主題，打造冬季最夢幻的數位遊樂園。
被村上隆譽為「天才」的teamLab創辦人豬子壽之（Toshiyuki Inoko），在成軍短短十五年中，帶領公司發展成超過400位以上成員，從工程師、藝術家、CG動畫師、建築師、數學家及網頁設計師等，集結各領域的專業人才，藉由跨領域的團隊合作，顛覆觀眾對數位藝術的想像，創造藝術的新面貌。teamLab不斷挑戰世人的想像力，大規模藝術創作〈水晶宇宙〉（Crystal Universe）邀請民眾一同走進作品中。運用teamLab獨創「Interactive 4D vision」技術，數萬顆LED燈懸掛於鏡屋中，觀眾將成為宇宙的主人，透過智慧型手機網頁選取光影構成元素，透過光影的控制與位置的移動，宇宙的形態隨著觀眾與作品的互動產生變化，璀燦絢麗的宇宙因此誕生。
teamLab藉由數位科技重現自然界的變化，重新探討自然與人之間的關係。本次將展出的作品〈冰冷的生命〉（Cold Life），將「生」一字以書法筆觸轉換成立體的樹木形態，不停轉動的畫面，呈現樹木隨著四季更迭的變化，就像生命進化的過程。除此，〈花與人，不為所控卻能共生－度時如年〉與〈花開富貴人生II－年復一年，黑暗〉，透過電腦程式演算，將一年到貨付款 四季中花朵的花開花落持續地呈現，從花朵誕生、開花盛放到凋謝枯萎，作品亦受到觀眾的行為舉動影響，不斷地持續進行變化，彷彿在回應觀眾。不同的觀眾將創造出屬於自己獨一無二的版本，此刻的景象將不會再現且無法複製。
除了探討自然與人的關係外，teamLab在創作中加入大量日本元素，如〈追逐的烏鴉、追逐與被追逐的烏鴉、以及被分割的視點－Light in Dark〉（Crows are Chased and the Chasing Crows are Destined to be Chased as well, Division in Perspective - Light in Dark）是對日本動畫表現手法「板野馬戲團」的致敬作品。〈追逐烏鴉〉藉著在3D空間中，重現平面動畫作品所營造誇張手法的方式，來探討日本動畫師們所創作的變形空間。5個螢幕立體設置於空間中，八咫烏在畫面中以高速盤旋、相互追逐，並在撞擊後化成花朵，凋謝而去。
不斷為世人帶來驚喜的teamLab，透過數位科技延伸美的定義，並且重新詮釋數位藝術。teamLab致力於實現藝術、科學、技術與創新之間的平衡，科技讓人們更快速且有效率的溝通，同時也成為訊息傳遞的管道。teamLab打造巨型虛擬影像空間，讓觀眾實際走入作品，並且讓訊息能夠直接地傳遞給觀眾，近而反思自然與人之間的關聯，風靡世界的teamLab，正在引領一場數位藝術的新風潮。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者趙麗妍台中17日電）台中有多所國中使用的性平教材引發爭議，引發家長恐慌要求刪除教材。台中市議員李中、黃馨慧今天要求市府統一規定各校勿再使用。中市府表示，不樂見政治人物干預校方選書權。
台中市政府表示，教育應該要尊重專業，只要校方是選擇合法的教材，不樂見有政治人物干預校方的選書權。
李中、黃馨慧和10多位學生家長，今天上午在光明國中校門口召開記者會，質疑校方使用的綜合領域教科書中，仍有性別光譜等不適當的性平教材。
黃馨慧表示，教育孩子性別平等有其必要性，但是必須選用「適合」的教材，這些爭議性教材去年在議會都已討論，經三讀通過決議「不得使用」，如今開學不到1週，學校不要「執意」使用爭議性教材。
黃馨慧指出，教材內容以公母解釋性別，讓孩子自己決定性別，根據統計，目前約有70多所國中還是使用有爭議的教材，書本都已發到學生手中，引起家長恐慌。
學生家長表示，教材內容指出學生可以自己的心理來認定是男是女，諸如此類的爭議性教材，日前已有過一次經驗，曾要求退出校園，未料，此次又再有爭議性教材進入校園，並讓孩子看到，要求立刻停用。
光明國中校長表示，綜合領域教科書去年就完成採購程序，14日校方召開會議討論，認為內容確有疑慮，已決定不教性別光譜，改以校方的自編教材因應。
台中市政府強調，該教科書第三主題「性別新視界」第一單元「性別議題大家談」所適用「性別光譜」的內容，是以生物學的角度用「公」與「母」解釋生理性別，惟在人類的社會互動上，多以「男性」及「女性」稱呼彼此；因此，實務上老師在講授此課程時，多採用補充教材搭配教學。1060217
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